〜「自分で考え、決め、取り組む」体験が学びを変える〜
1．主体的に学ぶとは？
主体的に学ぶ力とは、「誰かに言われたからではなく、自分で考え、判断し、行動する力」のこと。
ピアノ学習でも、ただ指示通り弾くだけではなく、子ども自身が「どう弾きたいか」「何を優先するか」を選べることが大切です。
2．「選べる環境」で自分の意思を育む
モンテッソーリ式では、教材や課題の順番を子どもが自分で選べるようにしています。
例：
- 基礎練習の順番を自分で決める
- 曲の練習を「この部分からやってみる」と選ぶ
この小さな選択が、子どもの判断力と主体性を育てます。
3．「なぜ？」を大切にする
小学生になると、理解力が高まり「なぜこうするの？」という疑問が増えます。
モンテッソーリ式レッスンでは、子どもの質問に丁寧に答え、納得して取り組めるようサポートします。
納得して弾くことで、練習の意味や楽しさが増し、自分から進んで学ぶ姿勢につながります。
4．成功体験が学びを加速する
自分で考え、選び、取り組む中で得られる「できた！」の体験は、ただ弾けた喜び以上の価値があります。
- 「自分で決めたやり方でできた」
- 「工夫して弾いたらイメージ通りになった」
こうした体験は、自信となり、次の挑戦への意欲を引き出します。
5．ピアノが育む一生の学びの力
モンテッソーリ式ピアノレッスンで養われる主体性は、音楽だけにとどまりません。
✅ 自分で考えて行動する力
✅ 計画を立てて取り組む力
✅ 課題に対して挑戦する力
これらは、学校生活や将来の学び、日常生活でも役立つ力です。
ピアノを通して「自分で学ぶ楽しさ」を体感することが、子どもにとって一生の財産になります。
