1．小学生以上でも効果は抜群
モンテッソーリ式は幼児向けのイメージがありますが、高学年になってから始めても十分に効果があります。
- 自分で考えて学ぶ力
- 興味や意欲を大切にした学び
これらは、成長の土台が整った高学年の子どもにこそ、さらに伸びやすくなるのです。
2．自律性と主体性を育む
高学年では、自我が強くなり、自己主張も増えてきます。
モンテッソーリ式の特徴である「選べる自由」は、まさにこの年齢にぴったり。
- 「今日はどの曲に挑戦する？」
- 「どういう順序で練習する？」
自分で決める経験が、主体的に行動する力を育てます。
3．自己肯定感と挑戦力が伸びる
「できた！」という経験は、小学生でも大きな自信になります。
- 自分で選んだ課題に取り組む
- 工夫して弾けた瞬間の達成感
挑戦と成功の積み重ねが、自己肯定感を育み、失敗を恐れず挑戦する力にもつながります。
4．学習や日常生活にもプラス
モンテッソーリ式ピアノ教育で育つ力は、演奏だけに留まりません。
- 集中力
- 思考力・計画力
- 自分をコントロールする力
これらは学習や日常生活のあらゆる場面で役立ちます。
受験勉強や学習習慣の形成にも好影響です。
5．個性を活かした学びの設計
高学年では、興味や得意不得意がよりはっきりしてきます。
モンテッソーリ式の個別最適化を取り入れることで、
- 好きな曲で楽しく学ぶ
- 苦手な分野も無理なく伸ばす
子ども一人ひとりの個性を活かしながら、ピアノを深く楽しめる学びへ導きます。
