〜ピアノを通して「聴く力」と「人を思いやる力」を育てる〜
集中力は少しずつ育つ
幼児期の子どもにとって、長時間じっと座って弾くことは大変です。
だからレッスンでは、「短い集中でもOK」という考えでスタートします。
- 1分だけ音をよく聴く
- 2〜3回リズムを合わせてみる
- 自分の音に気づいたら褒める
少しずつ回数や時間を増やしていくと、自然に集中力が育っていきます。
無理に長く座らせるのではなく、楽しみながら体験することがポイントです。
聴く力＝感性を磨く第一歩
集中して耳を澄ます体験は、感性を育てる大切な時間です。
- 「高い音と低い音、どっちが大きいかな？」
- 「この音は雨みたい？それとも風みたい？」
音をただ弾くだけでなく、感じながら聴くことで、子どもは自然に音楽をイメージする力を身につけます。
これが表現力や創造力の土台になるのです。
共感力もピアノで育つ
ピアノレッスンは、一人で弾くだけの時間ではありません。
先生やお友達と一緒に音を合わせることで、相手を感じる力＝共感力も育ちます。
- 「先生の弾く音はどんな気持ちかな？」
- 「お友達のリズムに合わせるにはどうする？」
こうした体験を通して、子どもは「相手の気持ちを感じる力」を少しずつ学んでいきます。
自分の音で伝える楽しさ
感性や共感力が育つと、子どもたちは自分の気持ちを音で表現する楽しさにも気づきます。
- 「ここは嬉しい気持ちで弾こう」
- 「この部分は静かに、しっとり表現してみよう」
演奏は競争ではなく、自分の気持ちを音で伝える時間。
その楽しさを経験することで、子どもはもっとピアノを好きになります。
今日のまとめ
- 幼児期の集中力は「短い時間から」育てる
- 音を感じながら聴くことで感性が磨かれる
- お友達や先生との関わりで共感力が育つ
- 自分の気持ちを音で表現する楽しさが、自己肯定感を高める
